quarta-feira, 16 de novembro de 2011

Visita ao Parque Ambiental Souza Cruz - Projeto Debatendo a Sustentabilidade

O Projeto Debatendo a Sustentabilidade, desenvolvido pelos alunos da sétima série da EMEF Guilherme Hildebrand e pelos alunos da oitava série da EMEF Luiz Schroeder e EMEF Leopoldo Rauber, realizou mais uma etapa. No dia 16 de novembro realizamos um passeio ao Parque Ambiental Souza Cruz, na nossa cidade, Santa Cruz do Sul.
Os alunos foram guiados pelo biólogo Eder que fez referência a todas as áreas do parque, explicando a importância das espécies ali encontradas. Foi uma experiência de muitas aprendizagens neste belo ambiente.
Além da visita ao parque, este momento foi marcado pelo primeiro encontro pessoal dos alunos que até então somente haviam se comunicado por e-mail. Os alunos da EMEF Luiz Schroeder entregaram mudas de árvores para os seus colegas da EMEF Guilherme Hildebrand, como forma de equacionar a emissão de CO2 gerado pela troca de e-mails.
Em uma próxima etapa serão plantadas mudas de árvores em dois loteamentos do Bairro Progresso em uma parceria com a Secretaria do Meio Ambiente, dentro do programa de Arborização Urbana. Os locais já foram demarcados e o próximo passo será o plantio das mudas.
Confira mais nas fotos abaixo.

quarta-feira, 5 de outubro de 2011

Vídeo Produzido

Este vídeo foi produzido para o projeto Correspondência entre Escolas: Debatendo a Sustentabilidade, pelo aluno Gilberto Oliveira Junior da Escola Guilherme Hildebrand.
Para sua criação foi utilizado o telefone celular e a edição feita pelo professor Luiz Elcides no Movie Maker.
Assista ai!

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

PENSE RÁPIDO: O que é consumo?


Texto trabalhado com os alunos da EMEF Guilherme Hildebrand em sala de aula



O consumo é um dos nossos grandes instrumentos de bem estar, mas precisamos aprender a produzir e consumir os bens e serviços de uma maneira diferente da atual, visto que o modelo hoje utilizado de produção e consumo contribui para aprofundar alguns aspectos de desigualdade social e do desequilíbrio ambiental.

Mas as coisas não precisam ser assim e existe um enorme potencial para que o consumo que nos trouxe a essa situação, se exercido de outra forma, nos tire dela. Vamos ver como?

O caminho passa pela adoção do consumo consciente.

E o que é consumo consciente?

- É consumir levando em consideração os impactos provocados pelo consumo. Explicando melhor: O consumidor pode, por meio de suas escolhas, buscar maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, e desta forma contribuir com seu poder de consumo para construir um mundo melhor.

-     É um consumo com consciência de seu impacto e voltado à sustentabilidade em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.

Portanto, consumo consciente é consumir diferente: tendo no consumo um instrumento de bem estar e não fim em si mesmo; é consumir solidariamente: buscando os impactos positivos do consumo para o bem estar da sociedade e do meio ambiente; é consumir sustentavelmente: deixando um mundo melhor para as próximas gerações, pois seu poder de consumidor pode influenciar você e toda vida do planeta.

Projeto: Correspondência entre escolas: debatendo sobre sustentabilidade
Professores: Joceane de Andrade e Luiz Elcides Cardoso da Silva
Colaborador: Eduardo Soares

Já ouviu falar dos cinco “erres”?



Texto trabalhado com os alunos da EMEF Guilherme Hildebrand em sala de aula

Por Adriano Monteiro de Castro

Para cuidarmos bem do nosso planeta, precisamos começar a nos preocupar mais com cinco ações que se iniciam com a letra “R”: Refletir, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.                
 
Refletir” sobre os hábitos é uma primeira tarefa necessária: devemos sempre pensar se nossas ações não estão prejudicando o meio ambiente. Deixar de jogar lixo no chão será algo importante; utilizar menos os automóveis, também; mas consumir conscientemente, procurando comprar apenas aquilo que realmente é necessário será mais importante ainda.

Recusar” produtos e serviços desnecessários ou que causam muito impacto ambiental deve, então, ser nossa segunda tarefa. Devemos sempre tentar descobrir se a embalagem é biodegradável, se a madeira é de reflorestamento, se o palmito é certificado, e por aí vai. Será, também, que precisamos de tantas sacolas plásticas de supermercados? Não podemos guardar um pequeno objeto comprado em nossa própria bolsa?

Reduzir” o consumo, principalmente de água e energia elétrica, mas também de papéis e outros materiais, é nossa terceira tarefa. Podemos fazer isso de modo bastante simples, procurando, por exemplo: passar toda a roupa de uma só vez, aproveitando o calor do ferro de passar; cuidar para que os restos de comida não ressequem e fiquem aderidos à louça, o que torna necessário maior uso de água e detergente; utilizar a frente e o verso dos papéis; dentre outras atitudes ambientalmente responsáveis.

Reutilizar” os produtos sempre que possível fica sendo nossa quarta tarefa. Podemos aproveitar embalagens, sobras de alimentos, papéis etc. para as mais diversas finalidades. Até o óleo de cozinha pode ser reutilizado na fabricação de sabão!

Reciclar” materiais que seriam apenas lixo para tornarem-se úteis novamente é uma última tarefa na qual devemos contribuir. Podem ser reciclados: papéis, metais, plásticos e vidros. Hoje em dia, ouvimos bastante a palavra reciclagem e, de fato, muita gente já separa os resíduos para a coleta seletiva, utilizando aquelas lixeiras com cores diferentes que existem em alguns lugares de nossos bairros. Mas você percebeu que essa ação corresponde apenas ao último “R” da lista?

Então, faça a sua parte: reflita sobre seus hábitos; recuse o desnecessário; reduza o consumo; reutilize o que puder; e, finalmente, destine os materiais recicláveis a programas de coleta seletiva!

Projeto: Correspondência entre escolas: debatendo sobre sustentabilidade
Professores: Joceane de Andrade e Luiz Elcides Cardoso da Silva

Como escrever e-mail corretamente



Escrito por: Profª. Joceane de Andrade - Língua Portuguesa

O e-mail é, sem dúvida, um dos recursos mais importantes e utilizados na Internet, se tornou tão popular que é impossível imaginar a grande rede sem pensar na rápida e eficiente comunicação oferecida pelo e-mail.
Pela sua importância, torna-se primordial sabermos escrever corretamente nossas mensagens eletrônicas para evitar gafes, confusões e aborrecimentos.

Primeiramente, devemos saber como iniciar e finalizar um e-mail 

Quando nos dirigimos aos amigos íntimos, podemos começar com oi, amor, querido, apelidos em geral e, depois, terminar com beijos ou bjs. Quando a correspondência é para o escritório/trabalho de alguém, a coisa já pede um pouco de moderação porque o e-mail pode muito bem ser lido acidentalmente por outras pessoas: é a hora do querido fulano ou apenas o nome da pessoa. Usar caro e prezado é simpático para tratar com quem não se tem muita intimidade e, neste caso, encerrem o texto mandando abraços, com seu nome (cargo e telefones para contato quando for o caso).
Façam uma verificação para não cometer erros ortográficos e gramaticais e, sobretudo, evitem abreviações e gírias.

Regrinhas básicas para escrever e-mail


* Escreva de forma clara e objetiva;
Exemplo de e-mail mal escrito:
Assunto: Ei! Lembra daquilo que falamos outro dia?  Eu preciso saber mais coisas pra fazer aquilo, o que você acha do novo lugar?
Esse é um e-mail terrível. O assunto não dá indicação sobre o que está escrito.

* Não escreva e-mails muito longos, isso cansa o destinatário que provavelmente nem lerá todo o conteúdo, o ideal é no máximo 25 linhas;

*Limite o e-mail a apenas um assunto, nunca escreva um e-mail que fale sobre vários assuntos. Se você quer uma resposta, você tem que fazer com que essa seja uma tarefa fácil para a outra pessoa — a melhor maneira de fazer isso é não sobrecarregá-la com um monte de coisas;

* Evitar enviar mensagens EXCLUSIVAMENTE EM MAIÚSCULAS ou grifos exagerados. Se bem empregadas, as maiúsculas podem ajudar a destacar, mas em excesso, a prática é compreendida como se você estivesse gritando, podendo causar irritação ou fazer com que o interlocutor se sinta ofendido;

*Lembre-se que dialogar com alguém através do computador, não faz com que você seja imune às regras comuns da nossa sociedade, por exemplo, o respeito para com o próximo. Mesmo que por intermédio de uma máquina, você está conversando com uma pessoa, assim como você. Não diga a essa pessoa o que você não gostaria de ouvir;

*Use sempre a força das ideias e dos argumentos. Nunca responda com palavrões, mesmo que usem de grosseria contra você;

*Evite enviar mensagens curtas em várias linhas. Além de ser maléfico à rede como um todo, causa bastante irritação. Escreva uma frase completa e envie;

*Se alguém estiver perguntando, provavelmente é porque precisa de ajuda em algo, então aja como tal. Evite ser arrogante ou inconveniente;

*Evite ao máximo usar emoticons, isso torna a leitura das mensagens muito difícil e confusa, devido ao tempo que precisamos esperar pra que esses emoticons sejam carregados;

* Não faça comentários que possam afetar a cor da pele, orientação sexual e religião dos demais, demonstrando preconceito e racismo;

* A linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida com o assunto tratado em sua mensagem de e-mail. Por quê? Imagine uma pessoa que abre sua caixa de e-mail, e encontra todo dia uma média de 60 mensagens. Quais ela lerá primeiro? Certamente, aquelas cujo assunto seja de maior interesse (as outras serão lidas mais tarde, ou apagadas!). A linha de assunto deve ser relacionada ao assunto tratado na mensagem;

*Envie arquivos anexados apenas quando solicitado, e jamais para listas;

*É boa prática deixar linhas em branco entre blocos de texto. Dessa forma, o texto fica organizado e mais fácil de ler, mesmo que a mensagem seja longa;

*Procure responder a todas as mensagens pessoais. Não inclua todo o conteúdo da mensagem respondida; deixe o suficiente apenas para indicar os pontos que você está comentando, ou a que frases se está respondendo, apagando o que estiver a mais (inclusive cabeçalhos, se o programa de e-mail inseri-los na resposta).

quarta-feira, 31 de agosto de 2011

Simplicidade

Para reflexão!


COMO AJUDAR O MEIO AMBIENTE SEPARANDO O LIXO DE SUA CASA


Texto Trabalhado com os alunos da EMEF Guilherme Hildebrand

Antes de qualquer coisa, lixo orgânico deve ser separado do lixo seco. Lixo orgânico são os restos de comida, a sobra de erva-mate, as cascas de frutas e os legumes – este pode ser reutilizado na agricultura, como adubo, através do processo de compostagem. Já o lixo seco são os plásticos, os vidros, os metais e os papéis que devem passar por uma breve lavagem, para a retirada de restos de comida, gordura e outros contaminantes e poluentes. Deve-se ter o cuidado de não misturar restos orgânicos com papel, pois dependendo do estado de sujeira que se encontrar, perde seu potencial de reciclabilidade, devendo ser descartado. É importante, a seguir, separar plásticos, vidros, latas e papéis, ensacando-os para o reaproveitamento. Por incrível que possa parecer nossos resíduos ajudam ainda no sustento de muitas pessoas. Geram emprego e renda para catadores em cidades onde existe um programa de coleta seletiva e galpões de tratamento.

O QUE DEVE IR PARA A COLETA SELETIVA:

PAPEL: jornais, revistas, papelões, formulários, papéis brancos, cartões, aparas de papel, cartolinas, embalagens de ovos, fotocópias, envelopes e caixas em geral.
PLÁSTICO: copos plásticos, vasilhas, embalagens de refrigerante, sacos de leite, frascos de shampoo e de detergente, embalagens (de margarina, por exemplo), canos de PVC.
VIDRO: copos, garrafas, potes, frascos e cacos.
METAL: chapas metálicas, latas de alumínio, panelas, fios, arames, pregos, sucatas de ferro e cobre.

O QUE NÃO DEVE IR PARA A COLETA SELETIVA

PAPEL: etiquetas adesivas, fotografias, papéis carbono e de estêncil, papéis plastificados, fitas crepe, papéis de fax, papéis metalizados, papéis sujos de alimentos e guardanapos. Lixos de banheiro: papéis higiênico, lenços de papel, fraldas descartáveis, papéis toalha, absorventes.
PLÁSTICO: tomadas, cabos de panela, embalagens de biscoitos, acrílicos, isopores, espumas, náilons e poliésteres.
VIDRO: espelhos, lâminas, pirex, porcelanas, cerâmicas e tubos de TV.
METAL: clips, esponjas de aço, fios, cabos, ferragens e grampos.

Economia de energia

É possível economizar através da reciclagem. Por exemplo: a energia gerada com reaproveitamento de uma única garrafa de vidro dá pra manter acesa, por aproximadamente 4 horas, uma lâmpada de 100 watts. Veja outros exemplos:

1000kg de...

Papel reciclado
20 árvores poupadas
Vidro reciclado
300 kg de areia extraída poupada
Plástico reciclado
milhares de litros de petróleo
Alumínio reciclado
5000 kg de minérios extraídos

Você sabia que com a reciclagem você evita anos e anos de poluição?

Tipo de resíduo
Tempo de decomposição
Tipo de resíduo
Tempo de decomposição
Papel limpo
3 a 6 meses
Madeira pintada
13 anos
Tecido de algodão (pano)
1 a 5 anos
Garrafa de plástico
mais de 100 anos
Filtro de cigarro
5 anos
Latas de alumínio
200 a 500 anos
Chiclete
5 anos
Vidro
1 milhão de anos
Borracha (pneus)
Tempo indeterminado




PRODUÇÃO CONSCIENTE = AMANHÃ MAIS FELIZ !

RECADO:

Fazer a seleção de lixo é tarefa mais que fácil, basta apenas boa vontade. É um pequeno esforço, um cuidado mínimo que gera uma grande ação. Afinal, os resíduos são feitos por nós! O mais incrível é que o ser humano é o único habitante do planeta que gera lixo. Ser consciente também é ser fashion, então, mãos a obra! A natureza agradece.

COM UMA PEQUENA AÇÃO, VOCÊ PODE AJUDAR A SALVAR O PLANETA!

Projeto: Correspondência entre escolas: debatendo sobre sustentabilidade
Professores EMEF Guilherme Hildebrand: Joceane de Andrade e Luiz Elcides Cardoso da Silva
Colaborador: Eduardo Soares

O LIXO


Texto Trabalhado com os alunos da EMEF Guilherme Hildebrand

Os restos ou resíduos líquidos que saem pelos canos formam o esgoto. Já os resíduos sólidos considerados inúteis ou indesejáveis formam o lixo.

Sobras de comida, papéis usados, garrafas, latas, materiais plásticos... Nosso planeta produz todo ano trinta bilhões de toneladas de lixo! O Brasil produz cerca de 88 milhões de toneladas de lixo por ano – cerca de 440 quilogramas por habitante. Já pensou como será a vida no futuro se não dermos um tratamento adequado a esses resíduos?

Tudo o que produzimos tem em sua composição algum material que foi extraído da natureza: do solo, do subsolo, dos oceanos e rios, dos seres vivos. Esses recursos que obtemos da natureza são chamados recursos naturais.

O DESTINO DO LIXO

Boa parte do mundo vive hoje na chamada sociedade de consumo, em que quase tudo dura pouco e é descartável. Quanta coisa compramos só porque o que tínhamos saiu de moda ou já não é a “última palavra” em tecnologia?

A produção de tantas variedades de aparelhos, alimentos, embalagens, automóveis, etc. é feita à custa do desgaste dos recursos naturais. Além disso, alguns produtos industriais, como o plástico, o alumínio e o vidro se decompõem muito lentamente.

As prefeituras são responsáveis pela limpeza pública, o que inclui fazer a coleta e o transporte do lixo e dar-lhe uma destinação.

Você conhece as várias formas de dar destino ao lixo?

SÃO ELAS:
-       Incineração;
-       Compostagem;
-       Lixão;
-       Aterro sanitário.

Quais são os riscos que os lixões trazem à nossa saúde?


A matéria orgânica em decomposição nos lixões atrai insetos, ratos e outros animais que transmitem doenças; produz um caldo negro, o chorume, que contém produtos tóxicos, como o chumbo e o mercúrio, vindos de tintas, solventes, pilhas, lâmpadas fluorescentes, etc. Esse material pode contaminar o lençol freático que abastece os poços de água domésticos e os rios da região.

A vantagem do aterro é que não polui o ambiente.

A incineração tem a vantagem de diminuir muito o volume de lixo. Além disso, a queima do lixo contaminado de hospitais e de algumas indústrias elimina os organismos que causam doenças. A desvantagem é que, para evitar a poluição do ar, há a necessidade de instalação de filtros e equipamentos especiais, o que encarece o processo.

Compostagem é o processo de transformação dos restos orgânicos do lixo em adubo.

A reciclagem evita a poluição do solo e da água; diminui o volume do lixo que vai para aterros sanitários e lixões; gera trabalho ou emprego para muita gente.

Para reduzir o volume de lixo, podemos tomar as seguintes medidas:

-       Não jogar lixo nas ruas e nos rios;
-       Evitar produtos descartáveis;
-       Doar, em vez de jogar fora, roupas, brinquedos antigos e utensílios que ainda puderem ser aproveitados;
-       Separar vidros, jornais, latas e embalagens de papel para doar aos catadores de rua, se não houver coleta seletiva na cidade;
-       Preferir aparelhos elétricos aos que funcionam a pilha ou usar transformadores para substituir as pilhas.

Atitudes que colaboram para reduzir o volume de lixo:


-       Usar toalhas de pano, em vez de toalhas de papel;
-       Usar os dois lados de uma folha de papel;
-       Preferir calculadoras que utilizem energia solar, em vez de pilhas;
-       Usar copos de vidro para beber água, em vez de jogá-los fora;
-       Usar sacola de pano para fazer compras no supermercado, em vez de sacolas de plástico descartáveis.

A questão é...


O lixo recolhido das casas pode ir para o lixão ou para o aterro sanitário; pode também ser incinerado, virar adubo ou ter uma parte reciclada. A reciclagem diminui a poluição do ambiente, reduz o volume do lixo, gera trabalho e empregos e ajuda a poupar árvores, energia e minerais.

VOCÊ SABIA?


-       Mais de 70% do lixo no Brasil é descarregado nos lixões.
-       Infelizmente, a maioria dos aterros de nosso país não pode ser considerado aterro sanitário verdadeiro. Eles são, na verdade, aterros controlados. Neste tipo de aterro o lixo é simplesmente  enterrado para diminuir o mau cheiro e dificultar o acesso de ratos e insetos, mas o terreno não está impermeabilizado nem há tratamento dos gases e do chorume.
-       O papel e o papelão são os materiais mais coletados e reciclados, graças aos catadores de papel. O Brasil é campeão em reciclagem nesse item: 71% do papelão é reciclado.
-       Cada tonelada de papel reciclado equivale a cerca de 20 árvores que deixaram de ser derrubadas e poupa energia.
-        O Brasil ocupa o primeiro lugar em reciclagem de alumínio: cerca de 85% das latas de alumínio de bebida são recicladas.
-       Enquanto não são levadas para postos de coleta, pilhas e baterias usadas devem ficar guardadas em potes com tampa, longe das crianças.

Projeto: Correspondência entre escolas: debatendo sobre sustentabilidade
Professores EMEF Guilherme Hildebrand: Joceane de Andrade e Luiz Elcides Cardoso da Silva
Colaborador: Eduardo Soares

quarta-feira, 17 de agosto de 2011

Filme 2012

O Início do projeto na EMEF Guilherme Hildebrand, deu-se após assistirmos o filme 2012. Utilizamos este, para servir de motivação dos alunos. Você já assistiu? Curta ai o trailler oficial do filme.

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

Lixão do Pacífico

Na escola Guilherme Hildebrand, nós assistimos o vídeo Lixão do Pacífico e discutimos sobre o tema. O que você acha de assistir também?

O Projeto


Buscando o desenvolvimento da língua portuguesa, bem como a utilização da tecnologia, o projeto "Correspondência entre escolas: debatendo sobre a sustentabilidade" tem a finalidade de fazer um intercâmbio entre escolas discutindo a sustentabilidade através da rede de computadores.

As escolas que participam do projeto são: EMEF Dr. Guilherme Alfredo Oscar Hildebrand, EMEF José Leopoldo Rauber e EMEF Luiz Schroeder, ambas do município de Santa Cruz do Sul - RS.

Num primeiro momento os alunos das escolas trocarão e-mails onde irão discutir o tema sustentabilidade e no final do projeto iremos nos encontrar para uma integração, visitarmos o Parque Ambiental da Empresa Souza Cruz e também para realizarmos o plantio de algumas mudas de árvores.

O projeto tem como responsáveis os professores: Joceane de Andrade e Luiz Elcides (EMEF Guilherme Hildebrand), Geórgia Pinheiro de Sá Silva e  Jane W. Sabin (EMEF Rauber) e Janete Magalhães, Elisabeth Jackisch e Rejane Dolores Sherer de Oliveira (EMEF Luiz Schroeder).

O Período de execução é de junho a outubro de 2011.